"Αγαπητοί γονείς και κηδεμόνες, αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες
Με αφορμή τελευταία δημοσιεύματα, επιστολών που τυχόν έχετε λάβει, ανακοινώσεων Συλλόγων Γονέων κλπ., σχετικά με την μετατροπή του ΕΠΑΛ Σύρου σε Πρότυπο και με δεδομένο ότι πλησιάζει ο χρόνος επιλογής Λυκείου και εγγραφής των παιδιών στην Α’ τάξη, ως δ/ντης του σχολείου αισθάνομαι την υποχρέωση να σας ενημερώσω για τα κάτωθι, προσπαθώντας να απαντήσω στα όποια ερωτήματά σας, αμβλύνοντας την όποια εύλογη ανησυχία σας, και ο καθένας ας βγάλει τα συμπεράσματά του.
Πράγματι έχει γίνει γνωστό από το ΥΠΑΙΘ η σχεδιαζόμενη μετατροπή του ΕΠΑΛ Σύρου σε Πρότυπο (Π.ΕΠΑΛ), ανάμεσα στα 19 νέα που θα δημιουργηθούν ανά την Επικράτεια, μαζί με τα 6 που λειτούργησαν φέτος. Το νομικό πλαίσιο που διέπει τα Π.ΕΠΑΛ (Ν.4763/2020, ΦΕΚ 2180/2021, ΦΕΚ 3480/2021) είναι εντελώς διαφορετικό με ότι ισχύει στα Πρότυπα ή Πειραματικά σχολεία Γενικής Εκπαίδευσης.
Για τη μετατροπή/ίδρυση ενός Π.ΕΠΑΛ, αποφασίζει το ΥΠΑΙΘ λαμβάνοντας υπόψη κριτήρια, όπως η γεωγραφική του θέση, το μέγεθος του, ο αριθμός και εμπειρία των εκπαιδευτικών, η λειτουργία πολλών τομέων και ειδικοτήτων, η συνύπαρξη με σχολικό Εργαστηριακό Κέντρο, η λειτουργία στην περιοχή Πανεπιστημίου, η συμμετοχή του σχολείου σε ευρωπαϊκά προγράμματα (Ν.4763/2020, αρ.16).
Τα Π.ΕΠΑΛ είναι σχολικές μονάδες επαγγελματικής εκπαίδευσης και όχι κατάρτισης, παρέχοντας στους αποφοίτους τους Απολυτήριο Λυκείου (ισότιμου του ΓΕΛ) και Πτυχίο ειδικότητας επιπέδου 4 (όπως και τα ΕΠΑΛ).
Για την εγγραφή στα Π.ΕΠΑΛ δεν απαιτούνται εξετάσεις ή τεστ δεξιοτήτων. Στην Α΄ τάξη εισάγονται απόφοιτοι υποχρεωτικής εκπαίδευσης με βάση τον βαθμό του απολυτήριου τίτλου τους. Υποστηρίζεται ότι καθώς το ΕΠΑΛ Σύρου είναι το μοναδικό ημερήσιο, όταν γίνει Π.ΕΠΑΛ θα υπάρξει αποκλεισμός των μαθητών με χαμηλό βαθμό απολυτηρίου Γυμνασίου. Η δυνατότητα εγγραφής ενός μαθητή στα ΕΠΑΛ (και σε κάθε σχολείο) εξαρτάται από τη δυναμικότητά του, δηλαδή τον αριθμό μαθητών που μπορεί να δεχθεί με βάση τις
κτιριακές του υποδομές και δηλώνεται κάθε τέλος της χρονιάς για την επόμενη από το δ/ντη μέσω της πλατφόρμας eeggrafes, λαμβάνοντας υπόψη την αναμενόμενη ζήτηση (για το έτος 2021/22 δηλώθηκε δυναμικότητα 110 μαθητών στην Α’ τάξη και εγγράφηκαν 104 μαθητές). Στη μοναδική περίπτωση που η ζήτηση ξεπεράσει τη δυναμικότητα, πραγματοποιείται κλήρωση (δεν έχει συμβεί ποτέ στο ΕΠΑΛ Σύρου), ενώ στην αντίστοιχη περίπτωση στα Π.ΕΠΑΛ, αντί για κλήρωση πραγματοποιείται κατάταξη των μαθητών με βάση
το βαθμό απολυτηρίου (ΦΕΚ 2180/2021, αρ.2). Επομένως κανένας μαθητής ή μαθήτρια που επιθυμεί να εγγραφεί στο ΕΠΑΛ Σύρου, Πρότυπο ή μη, δεν αποκλείεται. Απόδειξη αποτελεί η λειτουργία των 6 πρώτων Π.ΕΠΑΛ τη φετινή χρονιά (κάποια επίσης μοναδικά στις περιοχές τους), τα οποία παρουσίασαν αύξηση μαθητικού δυναμικού και κανένας μαθητής δεν έμεινε εκτός. Βέβαια, όπως αντιλαμβάνεστε, η δυναμικότητα ενός σχολείου, Πρότυπου ή μη, δεν είναι πεπερασμένη και η αυξημένη ζήτηση ενδέχεται να δημιουργήσει ανάγκες εξεύρεσης χώρων ή ακόμη και ίδρυσης νέας σχολικής μονάδας.
Ο θεσμός των Π. ΕΠΑΛ περιλαμβάνει μεταξύ άλλων :
- 6 διαθεματικά εργαστηριακά μαθήματα προσανατολισμού συνολικής διάρκειας 13 ωρών/εβδομάδα στην Α’ τάξη με 2 εκπαιδευτικούς/τμήμα,
- Μέγιστο αριθμό 22 μαθητές/αίθουσα,
- Χορήγηση κρατικών υποτροφιών στους μαθητές,
- Αυξημένη κρατική χρηματοδότηση για κτηριακές παρεμβάσεις (ανακαίνιση, αναβάθμιση κτηρίων και περιβαλλόντων χώρων) και προμήθεια εποπτικού εξοπλισμού,
- Δημιουργία Κέντρου Επιμόρφωσης εκπαιδευτικών σε συνεργασία με τα ΑΕΙ, ερευνητικούς φορείς και τοπικές επιχειρήσεις,
- Δυνατότητα πρακτικής άσκησης των μαθητών (Β, Γ τάξη), 1 ημέρα την εβδομάδα για 6 ώρες, ενταγμένη στο πρόγραμμα σπουδών των εργαστηριακών μαθημάτων σε φορείς του δημόσιου τομέα ή τοπικές επιχειρήσεις, με εποπτεία του/των εκπαιδευτικού/ων του εργαστηριακού μαθήματος.
- Παραμένουν οι δράσεις του προγράμματος «Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ (ΜΝΑΕ)»: ψυχολόγος,
χρηματοδοτούμενα σχέδια δράσης, ενισχυτική διδασκαλία στην Α’ τάξη με 2 καθηγητές στα Ν.
Ελληνικά και Μαθηματικά, ο θεσμός του Μεταλυκειακού Έτους Μαθητείας.
- Οι εκπαιδευτικοί διατηρούν τις οργανικές τους θέσεις.
Ποιος αλήθεια διαφωνεί ότι πολλά από τα ανωτέρω θα πρέπει να εφαρμοστούν σε όλα τα σχολεία;
Χρόνια τώρα τα σχολεία της τεχνικής εκπαίδευσης θεωρούνται από τους περισσότερους «δεύτερα» σχολεία ή σχολεία ανάγκης και όχι επιλογής ως θα έπρεπε. Οποιαδήποτε αλλαγή επιχειρείται αντιμετωπίζεται, πολλές φορές όχι άδικα, με σκεπτικισμό, καχυποψία και άρνηση. Ο θεσμός των Π.ΕΠΑΛ είναι νέος, σίγουρα υπάρχουν ασάφειες και θολά σημεία, για τα οποία έχουν γίνει προτάσεις, έχουν υποβληθεί ερωτήματα και αναμένονται διευκρινήσεις.
Το ΕΠΑΛ Σύρου τα τελευταία χρόνια έχει κερδίσει την εμπιστοσύνη σας, διαθέτοντας ένα έμπειρο διδακτικό προσωπικό με εξαιρετικά εξοπλισμένα εργαστήρια, υποστηρίζοντας πολλούς τομείς και ειδικότητες, επιτυγχάνοντας υψηλά ποσοστά επιτυχίας στην 3θμια εκπαίδευση με πρωτιές και διακρίσεις σε πανελλαδικό επίπεδο, αυξάνοντας συνεχώς το μαθητικό του δυναμικό, παρέχοντας απαραίτητα εφόδια στους αποφοίτους, τόσο για την περαιτέρω εξέλιξή τους στις ανώτατες σπουδές, όσο για την καλύτερη επαγγελματική τους αποκατάσταση.
Όποιος έχει περάσει από το ΕΠΑΛ Σύρου, με την ιδιότητα του μαθητή, του εκπαιδευτικού ή του γονέα, ανακαλύπτει ένα πλήρως μαθητοκεντρικό σχολείο που δίνει ευκαιρίες σε
όλους τους μαθητές. Είτε Πρότυπο είτε όχι, θα συνεχίσει να το κάνει, καθώς το σχολείο το διαμορφώνουν κυρίως οι εκπαιδευτικοί, οι μαθητές, οι γονείς και η κουλτούρα που έχει αναπτύξει διαχρονικά".